§ 2. 6. Взаимосвязь естественных наук

Научная деятельность неотделима от самого человека и об­щества в целом, поэтому науку следует рассматривать в качест­ве сложного многогранного социального явления, любое опреде­ление которого будет неполным. Иногда науку определяют как особую форму общественного сознания. Большую информацию о науке содержит определение: наука - это система знаний о при­роде, обществе и мышлении. Для анализа законов и принципов естествознания целесообразно пользоваться определением науки, позволяющим ориентироваться в сфере ее функционирования и отражающим конечный результат этого функционирования. Наука - это упорядоченная система знаний и прошлого опыта челове­чества, функционирующая для получения новых знаний и ис­пользования их в интересах людей. Служение науки людям отра­жает ее гуманную сущность, "человеческое лицо".

Современная (ортодоксальная) наука представляет собой длин­ный ряд самостоятельных дисциплин, которые изучают отдельные области материального мира. В этом многообразии дисциплин вы­деляют общественные науки - философию, историю, археологию, политологию, социологию, эстетику и т. д. - и естественные на­уки - математику, механику, физику, химию, астрономию, гео­логию, географию, биологию и т. д.

Причиной возникновения науки является хозяйственная дея­тельность человека, необходимость удовлетворения его жизнен­ных потребностей. В этой связи существует обоснованное мне­ние о том, что наука возникла из практики и развивается на основе опыта, наблюдений и эмпирических сведений, являющих­ся наиболее устойчивой частью научных представлений, переда­ющихся из предшествующего поколения людей в последующие. Устойчивая часть научных знаний породила представление о ку­мулятивном развитии науки, т. е. таком, при котором добытые знания считаются исключительно корректными и не подлежат ре­визии, а вновь получаемые знания вписываются в прежние идеи и не противоречат им.

Однако в состав научного знания входят не только достовер­ные эмпирические сведения, факты, проверенные наблюдения, но и логические построения: исходные предпосылки, постулаты, тео­рии, гипотезы, различного рода допущения и эвристики. По сво­ей природе логические построения - это продукт мышления, сос­тоящий из относительных истин, которые иногда оказываются обычными заблуждениями. Заблуждения, как некорректные зна­ния, после их обнаружения, подлежат устранению и замене бо­лее надежным знанием. При устранении некорректных эле­ментов знания (это следствие функционирования философского закона отрицания отрицания) происходит перерыв, скачок в раз­витии теории или науки. Скачкообразное развитие науки стано­вится особенно заметным, когда вместо заблуждения в науку вводится существенно новое знание, кардинально изменяющее облик теории или всей науки.

Скачки в развитии науки - это своеобразные потрясения, вли­яющие на ход развития науки и судьбы ее творцов. Чтобы пере-

рывы и скачки в развитии научного знания случались как можно реже и развитие науки осуществлялось устойчиво, ученое сооб­щество весьма тщательно подбирает состав исходных посылок, постулатов, принципов, так называемую парадигму (см. главу 3), и пользуется ею в ходе последующего накопления знаний. В этой связи все отдельные научные дисциплины развиваются в рамках общей парадигмы, и потому оказываются связанными общими ис­ходными предпосылками и наиболее важными принципами. Таким образом, отдельные науки имеют общий фундамент (парадигму) и оказываются связанными между собой многочисленными свя­зями.

Связаны отдельные дисциплины еще и потому, что все они в той или иной мере возникли внутри философии, когда она охватывала все наличное знание человеческой цивилизации, не рас­члененное на отдельные науки. Именно поэтому принципы мате­риалистической философии не мешают проводить исследования, а помогают организовать изучение явлений материального мира и способствуют пониманию природных феноменов. В семействе ес­тественных наук связи между отдельными дисциплинами прояв- лляются более отчетливо, так как вещи, объекты, процессы, явле­ния непосредственно связанны с объективным существованием материального мира, изучение которого не может выполняться без понятия о материи.

В отдельных научных дисциплинах функционируют в качес­тве объединяющей основы не только философские принципы, за­коны и категории, но также выработанные естествознанием. При этом в естественных науках используются комбинированные по­нятия, происхождение которых можно относить и к философии и к отдельным дисциплинам естественных наук. В качестве приме­ра комбинированного понятия можно назвать принцип атомизма, автором которого считают греческого философа Демокрита. Но существо этого принципа было раскрыто современной наукой, причем сам атом оказался делимым объектом, а его греческое наз­вание «неделимый» на фоне сложного устройства реального ато­ма стало наглядным примером функционирования относительных истин в развивающемся познании и неизбежности существования заблуждений.

Принцип атомизма функционирует во всех естественных на­уках. На первый взгляд принцип атомизма универсален. Даже в математике, далекой от существа атома, натуральные числа чем- то напоминают атомы, так как математики сопоставили целые числа с бесконечным рядом одинаковых предметов. В действи­тельности же идея атомизма ведет в тупик: из неделимых час­тиц, без привлечения не существующей пустоты не удается по­строить логически замкнутый мир. В математике возникла ана­логичная ситуация: с помощью только целых чисел невозможно описать реальность, а группа степенных равенств (теорема Ферма) в целых числах не существует [13]. Поэтому потребовалось вво­дить дробные, иррациональные, отрицательные, и даже, мнимые, а также комплексные числа. Не является ли этот факт указанием на то, что элементарных кирпичиков мироздания не существует и что поиски неделимых частиц (аналогов целых чисел) - абсо­лютно бесполезное занятие?

В группе естественных наук особое место занимает физика, исследующая с помощью математики количественные отношения природных явлений. Законы, закономерности и принципы, откры­тые физиками, широко используются другими естественными дис­циплинами. Использование достижений физики способствует объ­единению естествознания в единую взаимосвязанную систему. Физика также использует достижения других наук, в частности, астрономические сведения и данные наук о Земле. Перекрестное использование сведений в естественных науках способствует вери­фикации, надежности знаний и ускорению научного прогресса.

Успехи современного естествознания несомненны, но их нельзя преувеличивать. В таких науках как космология и космогония все еще много произвольных построений. По тому поводу П. Дирак за­метил [53, с.292]: "В одной области физики имеется слишком мно­го спекулятивного - это в космологии". Космогония - это космоло­гия Солнечной системы, поэтому замечание П. Дирака полностью относиться к проблеме происхождения и эволюции Солнечной сис­темы, а так же нашей планеты в ее составе. Замечание П. Дирака становится особенно актуальным, так как из космогонии для наук о Земле заимствованоно гипотетическое представление о происхож­дении и развитии Земли, ее атмосферы, гидросферы и коры земно­го шара.

Перекрестное использование сведений естественными науками имеет не только положительный аспект. Отрицательные черты пере­крестного использования данных, полученных в смежных науках, со всей очевидностью проявились при использовании "спекулятивных" гипотетически данных космогонии в науках о Земле, в частности в геологии, если последнюю рассматривать в качестве науки о Земле в целом. В таком аспекте геология предстает в виде мировоззрен­ческого учения, синтезирующего все сведения, касающиеся многочис­ленных проблем земного шара. На фоне эмпирических сведений гео­логии характеристика космогонических сведений как спекулятивных явлется слишком толерантной, так как в действительности эти све- денияе оказались некорректными и поэтому неприемлемыми.

Пока геология находилась в начальной стадии развития, нега­тивного влияния от использования ею космогонической информации

не обнаруживалось, но, когда накопилось достаточно много досто­верных геологических данных [19, 122, 162, 152, 158, 187, 195, 208, 215, 216, и др.], было установлено что представление о происхож­дении Земли не просто спекулятивное, а некорректное, и потому не согласуется с наличной геологической информацией.

Расхождения с реальными событиями, характеризующими раз­витие Земли, оказались кардинальными и настолько существенными, что в науках о Земле вырисовались контуры совершенно новой пара­дигмы [141]. Иначе быть не могло, так как представление о проис­хождении земного шара является фундаментом всех наук о Земле. И если фундамент является бутафорным и представляет лишь видимость фундамента, то, естественно, он подлежит демонтажу и последую­щему устройству нового фундамента. Причины приведшие к призна­нию некорректных исходных предпосылок в естествознании доволь­но сложны. Их можно осветить при анализе ортодоксальной (предшес­твующей) парадигмы в следующей главе монографии.